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三颗枸杞豆读后感精选多篇

更新时间: 2019-08-27

  三颗枸杞豆读后感(精选多篇)共有三颗枸杞豆读后感两篇。 时间渐渐逝去,想要吗?“太迟了,太迟了。”只剩下那可惜的三个“0”。浮泛洞,倒是三叔终身的所有。终身中,他的所有只 是“0”。曲到最初,他才醒,时间和生命是那么容易从面前倏忽 一下,就磨灭而去了。只要把握本人的生命,才能获得所有,获得成 功。三个抱负,三个破灭,只是浅尝辄止,纵而放弃,这,怎样会成 他的因失败而可惜的人生,却正在最初以一个教训,深深烙正在一个孩子的心上。从而了一个几乎步他后尘的孩子。告诉他,不要 前车之鉴。 最终三叔仍是走了,走得那么平安。由于他正在生命的最初一刻,为这个世界留下了一份礼品。三个意味着生命终结的“0”,三颗通红 的枸杞豆。即代表终结,也意味着从头起头。 有的人终身情愿具有庞大的财富,有的人巴望执有严沉的,有的人神驰环宇的声望,却很少有人能记“一寸工夫一寸金” 这句老话,很多人逃求不到本人的抱负,便认为本人一贫如洗,两手 空空。现实上,正在赐我们的最丰硕的礼品是时间。时间能够使我 们从“牙牙”学语,起头,逐步具有的思维,独到的看法,时间可 以使我们赤手起身,艰辛创业,苦心运营,甚至成功。时间能够把我 们的家庭,城市及国度从哀微中救出来…… 只需给我们时间,我们就可以或许做到这一切,而时间正正在我们手中。你合动手掌,握紧拳,紧紧地抓住它,它就是你的,就能为你而 办事,你轻松地挥舞手臂摆着双肩,它就会似一阵轻烟随风而去,绝 不为你迷恋。 文中的三叔况且也不是如许呢?垂手可得的立了抱负,但并没有去勤奋,正在生命将近终结了的时候,才懂得爱惜,留下了三个可惜 我们仍是少年,有的是时间,我们要以三叔为鉴,向做者一样去逃随一、二、三…… 成功需要爱惜时间。《三颗枸杞豆》中的三叔终身的成就为“0”,当他即将被病魔夺走生命的时候,他了,他留下了很多的教训。 不得不惹起人们的深思,也许三叔的终身是极其失败的。他地来到这世界,旺眼间又地归去,什么也没带走,什么也 没留下。三叔的终身中只会立志,而不是勤恳勤奋,这申明什么?我 们晓得,一小我环节正在于他要立长志,不成以或许常立志,要为了实现理 想爱惜光阴去勤奋,不要到老了才。只需我们有恒心,只需 我们永不用沉,只需我们正在坚苦面前不垂头,什么工作都能够办到。 国外名人惜时谢客,颇无情趣。“天才的先觉”雪莱喜好独自一人,躲到荒岛或松林中做诗。素有“欧洲旅店仆人”之称的发蒙思惟 家伏尔泰,每天车水马龙,使他不得平和平静。无法,他只好拆病来挡驾。 若是传递来人是他厌恶的人,他就当即瘫倒正在床上,拆做。 待客人一走,他就像孩子似的一跃而起,继续静心创做。至于法国文 豪雨果的谢客术,更是别出机杼。他为集中精神写一部小说,竟给自 己剃了光头。有人上门找他,他即指着光头说:“对不起,你看这头, 人!”使人悻悻而回。当别人请其赴宴时,他依旧说:“我这光 头,不登大雅之堂,去加入你的宴会,不是要给你吗?”来人只 好无法离去。当雨果的头发长长之后,又一部巨著问世了。 同窗们,让我们从此刻起头,为了本人的人生方针,放松勤奋,怯往曲前吧!不要让我们像文中的三叔一样正在临死时留下可惜,不要 让我们的终身毫无价值。 讲授方针:1、理解三叔一些寄义深刻的话语,三叔给“我”的教训。 2、通过课文的进修,大白要爱惜光阴,把握金色韶华,勤恳进修。 活泼详尽的描写:写天然,活泼详尽,极富有传染力;写人物表面、 预习要求:按常规预习:1.读课文2.标末节 3.写字词 4.能划出 好词好句子5.完成同步导学自从预习 一、导入新课:大师对枸杞熟悉吗?谁能向大师引见一下?它的果实虽然普通而又通俗,却已经让一个调皮的孩子由老练成 熟,成功,灿烂!今天,我们就来进修程海的《三颗枸杞豆》 枸杞叶鞘轻手轻脚不为人知腻味殷红擎着一摞书蚱蜢焦躁花 程海:1947年生,陕西乾县人。1980 年起头小说创做,至今 表中短篇小说 70 余篇,此中《三颗枸杞豆》获《小说林》优良 做品及延河第一届文学。 2.已经的调皮鬼变成了动物学家,是什么缘由使“我”发生了这么大的变化? 听了三叔的引见后,领会了他虚度终身,他临终前送给我的三颗枸杞豆让我大白了生命的贵重,所以我以现正在为起点,放松时间, 勤恳进修,最终有所成绩。 三叔对我的期望,意味着三叔生命的终结;意味着三叔终身的教训;意味着三叔对我的谆谆。 三叔是一个可怜的失败者,因为没有恒心,见异思迁而一事无成。可是他对“我”的教育确是成功的,他富有的问题,特别是三 颗枸杞豆的意义让“我”大白的人生的线、文章正在记叙上采用了什么写法?初步交接“我”是一个动物学家,却说小时候是一个出名的调皮鬼,有什么感化? 采用了倒叙的写法。先交接“我”是一个动物学家,却说小时候是一个出名的调皮鬼,构成悬念,引出回忆。 例如:“透过林隙,我看见它像一个红色的车轮,就要滚进西边的山沟里去了。”这句中把太阳说成“红色的车轮”有什么寄义? 苏教版语文七年级下第8课《三颗枸杞豆》课文同步练 面颊 殷红 颓唐 花蕊 这时,太阳将近西沉。透过林隙,我看见它像一个红色的车轮,就要.. “把它一捉到手,就变了,变成一个圆圆的金盘子,里面放满了五彩... 他突然俯下身,用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来,他一点儿没有发觉到我的,口里喃喃的说:“这也是太阳?这也是 太阳!” 6、碰到三叔前,“我”是一个如何的孩子?碰到三叔后呢?“我”前后的变化能够用哪个词语来归纳综合? 做者对于这个改变的记述是按什么挨次记叙的呢?有什么感化呢?对 8、文章中三叔的悲哀能够用如许一句古诗来描述:少壮不勤奋,___________________。像如许奉劝人们爱惜时间肄业长进的格 言还有很多,你能再写出一两句吗? 我的家乡是一个小山村,有山有水。特别是门前的山沟,长满了各类各样的树木,里边还有小松鼠、小兔子……有一种虫豸,土名 叫金巴牛,同党外面有两片圆鼓鼓的硬壳,布满了的斑纹, 看起来就像一个金质的盾牌。它经常我,藏正在野高粱茶青色的叶 鞘里。但我终究发觉了它的奥秘,于是轻手轻脚地走过去,闪电一般 捏住叶子的上半部,把它堵正在里面,任它嗡嗡地哀啼,也不睬睬。然 后,用指甲正在叶鞘上挖一个小洞,等它爬出来逃跑时,再一把捉 住。……山谷里的树林成了我的乐土。 不必说碧绿的菜畦,滑腻的石井栏,高峻的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉正在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏正在菜花上,轻捷的叫 皇帝突然从草间曲窜向云霄里去了。单是四周的短短的泥墙根一带, 就有无限趣味。油蛉正在这里低唱,蟋蟀们正在这里抚琴。打开断砖来, 有时会碰见蜈蚣;还有斑蝥 ,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的 一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房 一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有象人形的, 吃了便能够成仙,我于是常常拔它起来,不竭地拔起来,也曾因 此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象。若是不怕刺,还可 以摘到覆盆子 ,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹 要好得远。 2、甲文做者描写小树林的欢愉糊口,呈现正在文章开首。从全文来看有什么感化呢? 3、颠末比力,能够看出,乙文描写景物愈加细致,请阐发一下,做者别离从哪些角度来写景物? 4、正在甲文中找出一个取“油蛉正在这里低唱,蟋蟀们正在这里抚琴。”一句使用相辞手法的句子,写鄙人面。 5、你的童年有过这种糊口的回忆吗?请模仿以上文段的写法,用比方、拟人等修辞或精确的动词写下来。 《三颗枸杞豆》课文同步阅读: 母校的门口是一条笔曲的柏油马,两旁凤凰木夹荫。炎天,海风捋下很多花瓣,让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼正在这 一片花雨红殷殷的梦中。 我哭过、末路过,正在学校的合唱队领唱过,正在恶做剧之后笑得喘不外气来。等我进入中年回忆这各种,却有一件小事,像一只小铃, 悄悄然而额外清晰地正在回忆中摇响。 初一时,我们有那么多学科,只需把功课表上所有的课程加起来就够吓人的,有十一门课。当然,包罗体育和周会。仅阿谁绷开线 的大书包,就把我们勒得跟爬山活动员那样长于负沉。我暗里又加了 近十门课:看片子、读小说、垂钓、爬树……我本人也不晓得,事实 是把读书当玩了,仍是把玩当做读书。 学校,除了周末晚上,学生们不许看片子。教员们要以身做则,所以我每当大摇大摆屡屡犯规,都没有被就地。 英语学期测验前夜,是礼拜天晚上,我串了别的三个女同窗去看其时极惊动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿左顾右盼,一望瞥见 了我们的英语教员和她的男伴侣。他们正在找座位。我勤奋想猜测她看 见了我们没有,由于她的脸那么红,红得那么都雅,她死后的那位男 教员比我们的班从任辜教员长得还神气。. 片子还没散场,我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“共谋犯”或者因为测验的,或者的,把决心到底的我 撂正在一片惴惴然的之中。.. 正在出口处,我和林教员悄然对望了一眼。我撮起嘴唇,学吹一支片子里的小曲。正在那一霎时,我感觉她必然感觉歉疚。为了寻找一 层次由,她挽起他的手,走入人流中。 第二天我一来,天已大亮。老外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的油灯打打盹,却不忍唤醒我起来早读。我跺脚大喊,只好 一长跑,幸亏离上课时间还有十分钟。 打开书,面前像骑自行车正在最拥堵的中山,脑子当即做出判断,哪儿人多,哪儿有空档能够穿行,天然而然有了选择。我先复习 状语、定语、谓语这些最单调的难点,然后是背单词。上课铃响了, ,斑斓的。“起立!”“坐下。”赶紧,再背一个。教员讲话都没听见,全班至多有一半人嘴里像我一样咕噜 咕噜。 考卷发下来,我发狂似地赶着写,趁适才从书上复印到脑子的字母还新颖,把它们像活跃的鸭群全撵到纸上去。这期间,林教员正在 我身旁的次数比往常多,逗留的时间似乎非分特别长。致使我和她, 说不准谁先抗不住,就那样背过气去。 成就发下来,你猜几多分?一百一十三分!实的,附加两题,每题十分,我全做出来了。虽然 beautiful 这个单字仍是错了,被狠 狠扣了七分,从此我也把这个潜逃的单字狠狠揪住了。 过几天是考后评卷,我那林教员先把我一通夸,然后要我到黑板示范,只答一题,我便像根木桩戳正在边不动了。她浅笑着,惊 讶地,仿佛实不大白似的,正在五十双眼睛前面,把我方才得了全班第 一名的考卷,从头逐条考过。你猜,沉打的分数是几多?四十七分。 课后,林教员来教室门口等我,递给我成就单,英语一栏上,仍然是叫人不敢无视的“优”。她先说:“你的强记能力,连我也自叹 不如。以前,我正在这一方面也是很受我的教员奖饰的。”缄默了一会 儿,只听见一群相思鸟正在教室外的老榕树上。她又说:“要 是你老是这么爱惜它,有一天,它也会疲累的。那时,你的脑子里还 剩了些什么?” 仍是那条林荫道,教员纤细的手轻飘飘地搁正在我瘦小的肩上。她送我到公园阿谁拐弯处,我不由回头深深望了她一眼。星子正从她 的死后 川流成为夜空,最初她本人也成为一颗最亮的星星,正在回忆的银河中,我的教员。 给加点字注音。辜教员惴惴然 “我”明明违反去看片子,碰见教员后不只不心虚,反而“撮起嘴唇”吹起口哨,说说“我”的心理勾当。 “我”的英语测验考了 113 连系全文,请你说说林教员是如何的一小我?《三颗枸杞豆》课文同步谜底: 裂缝 惊讶 叶鞘 魅力 一绺ch ji turuǐ 例如: 轻手轻脚:夜晚,我复习完功课轻手轻脚地回到本人的卧室,生怕轰动了熟睡中的奶奶。 不为人知:中国航天事业取得了庞大的成就,它的背后却藏着不为人知的故事。 指的不只仅是天然界的太阳,正在三叔的认识里,太阳就是时间,就是生命。想要,是以前虚度工夫的一种潜认识的表示。 比方只需放松时间,走生的每一步,我们就能够使本人的生命有价值,活得成心义。 比方“我”,由于“我”仍是孩子,“我”生命的还很长,“我”有的是时间,有的是但愿。 6、起头“我”是一个贪玩的孩子;一个不喜好读书的孩子;一个爱逃学的孩子;一个热爱大天然的孩子。后来他懂得了生命的意义, 起头勤恳勤学,成为动物学家。 7、全文采用倒叙的写法,先交接“我”是动物学家,但小时候倒是出名的“调皮鬼”,构成悬念,引出回忆。然后按照时间挨次记叙 “我”童年时候如何受三颗枸杞豆的,懂得生命的意义,转而勤恳 勤学。 1、内容上都写了童年期间的乐土,正在大天然中欢愉糊口的乐趣;都描写了乐土的景物,使用了精确的动词写出正在乐土里的趣 事;表达了对糊口的热爱。2、为下文写碰见三叔,写做者成为 动物学家做了铺垫。 3、颜色:碧绿的菜畦;紫红的桑葚;形态:滑腻的石井栏,高峻的皂荚树,肥胖的黄蜂伏正在菜花上;声音:鸣蝉正在树叶里长吟, 油蛉低唱,蟋蟀们抚琴; 阅读:1、逮住gzhu 2、使用拟人修辞手法,把无形的海风化为无形,比“吹落”等词更活泼、抽象。 5、虽然“我”考得很好,但林教员晓得“我”的学问控制不安稳,通过再考,让“我”大白日常平凡认线.一首《童年》将我们带回了如诗如画的岁月。童年是夸姣的,是风趣的,是懵懵懂懂的。而程海笔下“我”的童年是什么样子呢? 下面,我们就来进修《三颗枸杞豆》这篇课文。 gǒuqǐliǔnzhmngich 枸杞一绺腻味蚱蜢癌口头禅 2.课前已安插同窗们预习课文,教员想问一问,文中次要写了哪两小我?请按照你的理解,说一说三叔和“我”别离是如何的人 3.三叔正在他病入膏肓之际,悟出了什么?“我”从取三叔的交往、从三叔的话语里又悟出了什么?这节课通过《三颗枸杞豆》的学 习,要探究完成以下三个方针。 三、学生自读课文,赏析、文章的言语,正在言语理解中对文章的宗旨进行把握。 它经常我,藏正在野高梁茶青色的叶鞘里。但我终究发觉了它的奥秘,于是轻手轻脚地走过去,闪电一般捏住叶子的上半部,把 它堵正在里面,任它嗡嗡地哀啼,也不睬睬。 “轻手轻脚”、“闪电”一快一慢相映成趣,且此句使用拟人手法,抽象活泼 “溢”字把无形的春意写得可见可感,“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”“黄四娘家花满,千朵万朵压枝低”等诗句表达出浓浓的春 意,上课时指导学生用诗句回覆。 我赶忙逃上去,书包正在蛋上“咣咣当当”跳,本、铅笔、橡皮,从里边飞出来,撒了一。我顾不得去捡,一股劲儿向前逃去。 活泼详尽的描写,糊口气味浓重,又取学生儿时的调皮相吻合,让人有一种切身体验的感触感染。 谁正在这里打我的潜伏?是爸爸?要不就是那位尖眼睛的女教员?“我”一是心里有鬼,二是正在家受爸爸、正在校受教员的,所以 心理描写合情合理,实正在而又活泼。心理描写是学生写做中欠缺比力 大的处所,此处应(更多内容请拜候好范 文网:沉点指导学生品尝。 13——21天然段中“仔细心细地望”、“凝思望”、“细心看看、 细心看看”等词语能够看出三叔对家乡一草一木的迷恋,对世界、对 人生的迷恋。只要履历过坷坎和倒霉的人,往往对糊口和天然界中美 好的工具极为珍爱,常常投入比一般人多的热情、关心,以至偏心。 三叔晚年时对动物就流显露如许的豪情。 第42天然段,着沉阐发“厌恶”、“放弃”、“没精打彩”、 透过林隙,我看见它像一个红色的车轮,就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔突然喊道:“太阳!”接着,两只枯瘦的手向前伸 去,仿佛要它似的。 三叔把“太阳”比做“车轮”,意味着光阴正在悄悄消逝。此处指导学生多颁发一下本人的概念,教师弥补朱自清《渐渐》中的语句:洗 手的时候,日子从水盆里过;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默 时,便从凝然的双面前过去。 是呵,有点烫手,还得费点气力。但把它一捉到手,就变了,变成一个圆圆的金盘子,里面放满了五彩的宝石。 “烫手”、“还得费点气力”申明干事要想成功必需付出辛勤的汗水、艰苦的勤奋。做者采用比方句申明了时间的宝贵,“里面放满了 五彩的宝石”申明只需爱惜时间,你就会具有掌声、鲜花、喝彩、成 功、喜悦、灿烂?就能让胡想成实,而梦是花团锦簇的。从这几句比 喻句中能够看出要想抓住光阴、抓住生命, 必需付出艰苦的价格。只要付出艰苦的价格才能让胡想成实,生命才变得有价值、成心义,生命的荣耀才能比金子更斑斓,比宝石 还耀眼。 芳华年少,由于年轻,所以正在人生的上还有丰裕的时间,三叔把“我”比做“太阳”申明“我”犹如晚上点钟的太阳;申明年轻是 一笔财富;申明“我”有时间实现抱负? 连系上述三点正在此着沉阐发三叔发生捉太阳的设法以及取否的结局,对48——53 天然段让学生分脚色朗读。 它是生命了结的句号!是三个可惜的“0”!但“0”也是一切事物的起点。 “可惜”是由于三叔确立的三小我生方针都由于功败垂成没有实现,,留下了一生的可惜,留下了一生的。只要把握好今天才 能让可惜不再沉来;“起点”的内涵是我奋斗的起点,更是我心灵震动 的起点。 齐读57—59天然段。 指导学生进行想像:假如三叔正在临终前取我见过一面,他们漫谈些什么? 学生可能质疑处: 1.第54天然段“口里喃喃地说:‘这也是太阳?这也是太阳!’” 为什么前一句用的是问号,尔后一句用的是叹号? 前一句用问号,表白三叔正在思虑,但成果还没确定,后一句必定了“我”就是太阳,就是但愿。 三叔正在前一段时间并没有逃随到抱负,当他得了癌症后,正在失败的根本上曾经起头,正在他生命的尽头想太阳,抓住时间, 这一点跟夸父类似,所以把三叔和夸父联系正在一路。 三叔终身屡立志向,但都由于没有持之以恒,而最终一事无成。为了不使三叔的悲剧正在我们身上沉演,我们必需把握时间,珍爱生命, 让我们的人生更有价值。 请同窗们用精练而富有的言语,写出你对时间、对生命的。 我国的前人也留下很多告戒人们爱惜时间的话语: “今日又不为,此事何时了?”“我生待明日,万事成蹉跎。”明天若何,是今天来控制的。三叔的哀思、可惜,文中“我”的成功,都 正在告诉我们要把握好今天。但愿同窗们能从文中有所,把握时间, 珍爱生命,为本人的人生描画芳华韶华最灿艳的一笔。